总体目标培养

   按照《关于创新体制机制加强人才工作的实施意见》（丽发［2017］5号）文件要求，通过层层删选和评选公示，首批“丽江教育名师”22名已经中共丽江市委组织部，丽江市财政局［2018］5号文件正式认定。为了进一步开展好丽江教学名师培养和管理工作，经丽江市教育局研究决定于上午在市教育局召开了丽江教育名师工作推进会，安排部署“丽江教育名师”工作相关工作。
  根据上述文件及会议精神，结合我校情况提出杨绍慧教学名师工作室总体培养目标如下：
   本着使名师工作室成为“名师成长的摇篮、享受教育的家园”的宗旨，到2020年，丽江民族中专学校名师工作室以教师专业能力建设为核心，以中青年上岗教师培训为重点，整合资源、整体提升，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的名师队伍，具备在校内乃至市内的课程开发和教学改革实践与理论建设中担当重任的能力。
   组建名师工作团队，本着科学求真与开拓创新的精神，结合职业学校专业技能培养目标的要求，以研究为主线，交流培训为途径，构建一个融学习、教学、研究、培训、交流为一体的平台，促进教师的教学实践反思和专业成长，提高教师群体效能，充分发挥引领与辐射作用，让名师工作室真正成为人才成长和带领人才成长的前沿阵地，使中青年教师从胜任型向骨干型、名师型发展 。

工作室形象设计理念

   设计思路：
    1、标志设计元素和宗旨：手的造型代表教育里教师对学生授学过程中的呵护及培养，也寓意托起明天莘莘学子的希望。同时造型也可幻化为丽江的大写字母LJ。红十字和翻开的书造型寓意医学教育及职业教育的综合理念。整个标志以蓝色、绿色、红色为主，色彩简单清爽大方，充满生命力和激情、希望元素。

  2、工作室创办宗旨以八个大字体现：“齐心助力建设医教核心能力 精心致力培育医教名师队伍 ”。既体现职业教育的精髓，教师的辛勤、创新思维、开拓进取、厚望、教育的意义，学生的大展宏图和整个社会背景、教育背景下职业教育的重要性、美好前景和深远意义。
   3.墙面右边以教师教学宗旨和教风为主：“教学相长、尚德树人”，八字体现职业教育承载的“育优秀学子，筑时代英才”的任重道远和教师教书育人的德才、恩情。既有教师育人之恩不为言谢，也有学生学以致用、不忘恩师两层寓意结合。
    4、墙面下方以简洁线条和心形主要体现医学教育理念：培养、研究体现教师“教”的理念，奉献、创新既体现教师的辛勤精神，同时也寓意学生们在学校与老师学到的知识和理念将在今后的医学乃至生活生涯中奉行的一如既往的积极向上精神。
    5、柱子上的3幅标语画面：相对的2幅主要体现职业教育的宗旨和理想（知识改变命运、技能立足社会。强化实践教学、打造职教品牌。）单个柱子上的标语不仅体现职教的精神，同时也体现大层面教育上的深远意义。（兴教育之路、探科技之门）

   教育本身就是知识改变命运，一个实现人生生命价值的重要过程，而职业教育更是进一步为社会培养实用人才的过程。职业教育中学生能修技立身，有一技傍身，胜过家有万金。职业教育教师正是以自身专业技能知识和素养服务，一如既往为社会输送一批又一批的实用技能骨干，并在教学路上不断创新技能特色，打造职教品牌，强化实践教学、培养实用人才，以就业为导向，服务地方经济，为加快职教建设添砖加瓦，再造辉煌！